תוכנית Leadare!t החדשה של הפקולטה לרפואה ע”ש רות וברוך רפפורט בטכניון מבקשת לפגוש רופאות צעירות בדיוק בנקודה שבה קריירה קלינית מצוינת עלולה להיעצר, ולתת להן את הליווי, הכלים והרשת המקצועית שיאפשרו להן להוביל
בכיתות הלימוד של בתי הספר לרפואה נשים כבר מזמן אינן מיעוט. בחלק מהמחזורים הן אפילו רוב. הן לומדות, מתמחות, מטפלות, מלמדות ומצטיינות בעבודה הקלינית. אבל ככל שמטפסים במעלה הפירמידה, אל תפקידי ניהול, מינויים אקדמיים, דרגות פרופסור, ועדות בכירות ומוקדי קבלת החלטות, נשים עדיין במיעוט.
“לא יכול להיות שהפירמידה מצטמצמת”, אומרת ליאת פרסמן, אחראית תחום הסגל בפקולטה לרפואה ע”ש רות וברוך רפפורט בטכניון. “אם מספר הסטודנטיות לרפואה עלה, אנחנו צריכות לראות לזה ביטוי גם בהמשך הדרך”.
מתוך ההבנה הזו יזמה הנהלת הפקולטה את Leadare!t, תוכנית מנטורינג חדשה של הפקולטה לרפואה ע”ש רות וברוך רפפורט בטכניון, שנועדה לקדם רופאות קליניות בבתי החולים ולעודד אותן לקחת מקום משמעותי יותר בעמדות הובלה, ניהול והשפעה.
את התוכנית מובילות מטעם הפקולטה פרופ’ זהבה ודס, חברת סגל בכירה בפקולטה לרפואה וסמנכ”לית בית החולים בני ציון וליאת פרסמן. התכנית מונחית על ידי ד”ר אפרת כהן-טואטי, מפתחת מודל Leadare!tלפיתוח מנהיגות, ניווט קריירה וקידום נשים לעמדות הנהגה והשפעה.
המודל מיושם בשנים האחרונות בתכניות לפיתוח מנהיגות נשים באקדמיה, בארגונים ובמערכת הציבורית. התכנית בפקולטה היא ההתאמה הראשונה של המודל לעולם הרפואה, מתוך הבנה שהאתגרים המקצועיים של רופאות דורשים שילוב בין פיתוח אישי, ניווט בזירה האקדמית ובניית רשת מקצועית תומכת. הרעיון הוא לחבר בין רופאות בכירות, שכבר מכירות מקרוב את המסלול הקליני והאקדמי, לבין רופאות צעירות יותר שנמצאות בשלב שבו ליווי מדויק יכול לשנות את כיוון הקריירה.
הפרויקט ממומן על ידי המשנה לנשיא לגיוון והכללה בראשותה של פרופ’ עדי זלצברג ובמימון של הפקולטה לרפואה ע”ש רות וברוך רפפורט.
המשוכה שאחרי המשמרת
במסלול הקליני-אקדמי, מצוינות רפואית לבדה לא תמיד מספיקה כדי להתקדם. רופאה יכולה להיות מצוינת ליד מיטת החולה ומוערכת במחלקה ובבית החולים, אבל כדי להגיע לדרגה אקדמית בכירה, ובהמשך גם לעמדות מפתח בבתי החולים, היא צריכה לבנות במקביל מסלול אקדמי: מינוי, מחקר, השתתפות בכנסים ופרסומים.
כאן בדיוק מתחילה הבעיה. שלב הקידום האקדמי מגיע לא פעם בשנים העמוסות ביותר של החיים והקריירה: עבודה קלינית אינטנסיבית, תורנויות, משפחה, ולעיתים גם ציפייה לצאת להשתלמויות ארוכות או fellowship בחו”ל. עבור רופאות רבות, השילוב הזה מהווה חסם משמעותי. הן ממשיכות להיות רופאות מצוינות, אבל לא תמיד מצליחות לבנות את החלק המחקרי והאקדמי שנדרש כדי לטפס הלאה.
“יכולה להיות רופאה מצוינת ומוערכת מאוד”, מסבירה פרסמן, “אבל אם היא לא מגיעה לחלק המחקרי או האקדמי, היא עלולה לא להתקדם. לפעמים היא אפילו לא תיכנס למסלול האקדמי ולא תנסה לעבור את המשוכה הראשונה של מינוי אקדמי”.
כך נוצר פער שמתחיל באקדמיה, אבל ממשיך אל בתי החולים: פחות נשים שמתקדמות במינוי האקדמי, פחות נשים בדרגות בכירות, ובהמשך גם פחות נשים שמתמודדות על ניהול יחידות, מחלקות ועמדות השפעה. תוכנית המנטורינג מתערבת בדיוק בנקודת המעבר הזו, במטרה לקדם רופאות בעלות פוטנציאל להובלה לא להישאר מחוץ למסלול רק משום שלא קיבלו בזמן את ההכוונה, הליווי והתמיכה המקצועית הנכונה.
לא “העצמה”. מסלול מקצועי.
Leadare!t לא נבנתה כתוכנית העצמה כללית. היא נבנתה ככלי מעשי שנועד להשפיע על המסלול המקצועי של המשתתפות.
התוכנית משלבת מנטורינג, למידה קבוצתית וכלים מעשיים לניווט בקריירה האקדמית-קלינית, במטרה לסייע לרופאות לבנות מסלול קידום ארוך טווח.
במחזור הפיילוט משתתפות 11 מנטוריות, כולן רופאות בכירות בעלות מינוי בפקולטה, לצד 21 רופאות צעירות שנבחרו בבתי החולים המסונפים לפקולטה. המנטוריות נבחרו מתוך היכרות עם בתי החולים ובהתייעצות עם מנהלים ומנהלות בבתי החולים. למרות העומס הגדול על הרופאות הבכירות, ההיענות שלהן להצטרף כמנטוריות לתוכנית הייתה גבוהה.
לפני תחילת הליווי המנטוריות עברו הכשרה ייעודית, כדי להפוך את המנטורינג לתהליך מובנה ולא רק לשיחה בלתי פורמלית עם רופאה בכירה. כל משתתפת מקבלת ליווי אישי לאורך כשנה, במקביל לתהליך קבוצתי. אחת לרבעון מתקיימת פגישה עם המנטוריות, שבה עולות דילמות מהשטח, אתגרים ותובנות להמשך.
“התוכנית העשירה לא רק את הרופאות הצעירות, אלא גם את המנטוריות”, הוסיפה פרופ’ זהבה ודס. “המנטוריות קיבלו הדרכה מעצימה גם עבור עצמן, ובנוסף נוצרה ביניהן רשת של היכרויות אישיות ושיתופי פעולה. זו תוצאה משמעותית ומעצימה בפני עצמה, גם עבור רופאות שנמצאות בשלב מתקדם בקריירה”.
מי יושב סביב השולחן
הסיפור של Leadare!t אינו רק סיפור על קידום נשים. הוא סיפור על השאלה מי נמצא בעמדות מפתח, שבהן מתקבלות החלטות.
מערכת בריאות טובה זקוקה למצוינות מקצועית, אבל גם למגוון רחב של ניסיון, נקודות מבט, מסלולי חיים וקולות שונים. כאשר יותר רופאות יגיעו לעמדות בכירות, השינוי לא יהיה רק בקריירה האישית שלהן. הן יוכלו לשמש מודל לחיקוי עבור רופאות צעירות, להשתתף בקביעת סדרי עדיפויות, ולהביא אל שולחן הדיונים זוויות נוספות שנובעות גם מהניסיון המקצועי והאישי שלהן.
בסופו של דבר, ריבוי נקודות מבט הוא לא עניין סמלי בלבד. הוא מאפשר לשאול שאלות אחרות, לזהות צרכים שלא תמיד מקבלים מספיק מקום, ולחשוב על פתרונות רפואיים, מחקריים וניהוליים בצורה רחבה ומדויקת יותר.
להעז להנהיג
ההצלחה של Leadare!t לא אמורה להימדד רק בתחושה טובה או בחוויה משמעותית, אלא גם בצעדים ממשיים. האם משתתפת בתכנית תגיש מועמדות למינוי אקדמי? האם תציג בכנס בינלאומי? האם תגיש מאמר? האם בעתיד תתמודד על ניהול יחידה או מחלקה?
השינוי המיוחל לא יקרה ביום אחד. דרגות אקדמיות, ניהול מחלקות ותפקידי הובלה נבנים לאורך שנים. אבל כבר עכשיו התוכנית מסמנת עמדה ברורה: לא לחכות שהמסלול ישתנה לבד, אלא לזהות את הצמתים שבהם רופאות נעצרות, ולתת להן בדיוק שם את התמיכה שתאפשר להן להמשיך קדימה.
מערכת הבריאות של העתיד צריכה רופאות מצוינות. אבל היא צריכה אותן גם במקומות שבהם אפשר להוביל, להשפיע ולעצב את פני הרפואה.